Oppimateriaalit
Valveen elokuvakoulu kehittää erilaisia liikkuvan kuvan menetelmiä ja oppimateriaaleja, jotka auttavat mediakasvatuksen integroimista kouluopetukseen. Tavoitteena on, että elokuvaa käytetään kouluopetuksessa sekä opetuksen kohteena että opetuksen välineenä.
Kuinka käyttää oppitunnit tehokkaasti luokan omaan elokuvaprojektiin? Ei huolta, elokuvien tekeminen onnistuu jopa kolmessa tunnissa. Entä miten yhdistää mediakasvatusta matematiikan opetukseen?
Tutustu suosittuihin menetelmäoppaisiin, inspiroidu esimerkkitapauksista tai opiskele elokuvakerronnan aakkosia verkko-oppimateriaalien avulla.
Menetelmäoppaat
Opas Taikalamppu-menetelmään
- Oivaltavaa käytännön dramaturgiaa elokuvatyöpajoihin
Opas Taikalamppu- menetelmään valmistui keväällä 2005. Se on saatavissa sekä painettuna että sähköisessä muodossa. Painettua opasta voi tilata Valveen elokuvakoulusta hintaan 20€/10kpl. Lisätietoja ja tilaukset: tuottaja Tommi Nevala, etunimi.sukunimi@ouka.fi
Sähköisen version oppaasta voit ladata tietokoneellesi painamalla tästä. Sen lukeminen onnistuu esimerkiksi ilmaisella Acrobat Reader -ohjelmalla. Englanninkielisen version voit ladata halutessasi tästä.
Videopensseli-menetelmäopas
- Muoto-, väri- ja kirjainoppia videokameralla
Videopensseli-menetelmä on mediakasvatuksellisen elokuvakasvatuksen työväline, jossa ympäristöä tutkitaan, tarkastellaan ja havainnoidaan videokameran välityksellä. Menetelmä sopii esi- ja alkuopetukseen ja sen avulla voidaan tuoda mediakasvatuksellisuutta matematiikan, kuvataiteen ja äidinkielen opetukseen.
Lataa Videopensseli-opas
Katso Videopensseli-menetelmän opetusvideo
Painettu menetelmäopas on julkaistu vuoden 2009 lopussa. Sitä voi tilata Valveen elokuvakoulusta hintaan 20€/10kpl. Lisätietoja ja tilaukset: tuottaja Tommi Nevala, etunimi.sukunimi@ouka.fi
Videobrush is a media educational method for learning maths, arts and vocabulary by using a video camera. The method helps pupils to explore, observe and examine familiar environment in a new way. Pupils search objects according to different geometrical forms, colors or first letter of the word and capture them on video.
More information about Videobrush-method
Hittivideo-menetelmäopas
- Opas musiikkivideotyöpajan järjestämiseen
Hittivideo-työpajassa tehdään musiikkivideoita luovalla ja hauskalla tavalla. Pienryhmät valitsevat oman videoitavan musiikkikappaleen Hittivideon musa-arkistosta, jonka jälkeen musiikin synnyttämät tunteet ja mielikuvat kuvataan musiikkivideoksi. Hittivideo-menetelmä on Valveen elokuvakoulun ja Valmistamo-hankkeen kehittämä työpajamalli, jota voidaan hyödyntää kouluopetuksen lisäksi myös nuorisotyössä.
Lataa ja kuuntele Hittivideo-biisit Hittivideo-sivustolta.
Siirry tästä Hittivideo-sivustolle
Leffamestareiden animaatio-opas esi- ja alkuopetukseen
Leffamestareiden sirkusaiheinen animaatiopajamalli soveltuu esi- ja alkuopetukseen. Oppaan tarkoitus on antaa virikkeitä animaatioprojektin suunnitteluun.
Lataa Leffamestareiden animaatio-opas
Esimerkkianimaatio löytyy Valveen elokuvakoulun Leffamestarit-sivulta
Verkko-oppimateriaalit
Valveen elokuvakoulun animaatio-opas
...on helppotajuinen verkkosivusto kaikille animaation tekemisestä kiinnostuneille. Kasvava sivusto sisältää vinkkejä animaationtekoon sekä linkkejä muualta internetistä löytyvään tietoon. Opas sopii sekä itseopiskeluun että animaatioiden tekemiseen ryhmissä, kuten koululuokissa. Ensimmäisenä keskitytään pala-animaatioon.
Animaatio-oppaaseen pääset tästä!
Kihinä-mediateos elokuva-analyysin työkaluna
Oppimateriaalin tarkoituksena on tutustua luovaan elokuva-analyysiin sekä elokuvailmaisua koskeviin valintoihin ja päätöksiin, joita elokuvantekijä kohtaa elokuvia tehdessään. Materiaali kannustaa tekemään omia lyhytelokuvia, jonka kautta elokuvankieleen ja kerrontaan muodostuu konkreettinen suhde.
Oppimateriaalia voidaan käyttää opettajien täydennyskoulutuksessa, osana perus- ja toisen asteen opetusta sekä elokuva- ja mediakasvatuskurssien materiaalina eri oppilaitoksissa.
Siirry Kihinä-mediateos elokuva-analyysin työkaluna -sivustolle
Aikamatka elokuvaan
- Elokuvan historian oppimateriaali peruskouluille ja lukioille
Aikamatka elokuvaan -materiaalin tarkoituksena on perehdyttää aikamatkaajat elokuvataiteen ja -kerronnan keskeisiin vaiheisiin seikkailemalla läpi elokuvan historian ensimmäisten vuosikymmenten. Materiaalin keskeisenä osana ovat lyhyet harjoitukset, joiden avulla tutustutaan elokuvakerronnan perusasioihin sekä elokuvan historian eri vaiheisiin, tekijöihin ja teorioihin. Materiaali on suunniteltu käytettäväksi perusasteen ja toisen asteen opetuksessa sekä opettajien täydennyskoulutuksessa. Yksittäiset aikakaudet ja harjoitukset voidaan erottaa kokonaisuudesta omiksi oppitunneikseen. Vastaavasti materiaali voi kokonaisuudessaan toimia esimerkiksi kokonaisen elokuvakurssin sisältönä.
Siirry Aikamatka-sivustolle
Kamerakynäpakka
Kamerakynäpakka-blogi esittelee 52 tapaa käyttää videokameraa opetuksessa.
Siirry Kamerakynäpakkaan
Artikkelit elokuvakasvatuksesta
Elokuvan mahdollisuudet kouluopetuksessa
Elokuva on yksi 1900-luvun merkittävimmistä taidemuodoista. Silti se on kadonnut lähes täysin koulujen opetusohjelmasta. Lue artikkeli
Animaatio itseilmaisun välineenä kehitysvammaisilla lapsilla
Elokuva soveltuu hyvin erityislasten itseilmaisun ja luovuuden sekä tarinankerronta- ja ryhmätyötaitojen kehittämiseen. Kokemus on osoittanut, että erityisesti animaatio toimii hyvin esimerkiksi autististen ja kehitysvammaisten lasten itseilmaisun välineenä. Lue artikkeli
Esittelyvideoiden tekeminen maahanmuuttajaoppilaiden kanssa
Videoita tekemällä maahanmuuttajataustaiset henkilöt voivat tutustua paikkakuntansa palveluihin ja kulttuuritarjontaan. Elokuva toimii kotoutumisen välieenä. Samalla videoita tekevät henkilöt tutustuvat median tuottamiseen ja kehittävät omia mediataitojaan. Lue artikkeli
Elokuva - taide, kulttuuri, kieli
Elokuva-analyysillä on ollut elokuvaopetuksessa aina merkittävä osuus. Perinteisesti elokuva-analyysi on tarkoittanut katsellun elokuvan tai näytteen tarkastelua ja tulkintaa joko kirjallisesti tai suusanallisesti. Teknologian kehityksen seurauksena myös analyysin keinot ovat muuttuneet ja monipuolistuneet. Elokuvaan ja sen kerrontaan on yhä helpompi tutustua niitä itse tekemällä. Käytännönläheisten menetelmiensä johdosta elokuvakasvatuksella on nykyään paljon tarjottavana koulujen mediakasvatukselle. Lue artikkeli
